撰稿：崔世龙

培养孩子良好的交际习惯，是孩子思想道德建设的一个重要方面。不少家长只重视孩子学习习惯的培养，而忽视了交际习惯培养，不利于孩子交往能力的培养和健全人格的形成。哪些是良好的交际习惯呢？

懂得知恩图报。知恩图报是高尚的情怀，是良好道德品质的体现。要教育孩子懂得“投之以桃，报之以李”，在别人给予自己帮助时，报以一个感谢的微笑，真诚地道一声“谢谢”，就是对别人关心最好的回报。

不忘实时赞美。鼓励孩子在同学画了一幅好画时，要说声“真棒”；在朋友穿了新衣服时，要说声“你真漂亮”；在爸妈烧了一道好菜时，说声“您做的菜真好吃”。要让孩子懂得，你在肯定别人的同时，就给别人带来快乐，大家更乐于跟你交往。当然赞美要真诚，要恰如其分，否则会失去赞美的意义。

宽容别人过失。宽容是一种美德，是社会文明的标志。要教育孩子在别人踩了自己脚时，说声“没关系”；在别人错怪了自己时，说声“我原谅你”；在别人妨碍自己时，说声“不要紧”。善于发现别人的优点，并宽容别人的缺点，会使孩子心胸开阔，增强心理承受力和包容力。

勇于承认错误。要教育孩子在无意中冲撞别人时，说声“对不起”；在损坏了别人的东西时，说声“我来赔”；在伤害了别人的自尊时，说声“请原谅”。要让孩子懂得，勇于承认错误，才能让人觉得你是一个心胸坦荡的人，别人才会乐于与你相处。

团队协作精神。孩子是未来社会的建设者，因此，要从小培养孩子的团队精神，让他们从同排一个节目、共绘一幅图画开始，学会与人合作。在合作中，既要坦诚地表达自己的意见，又要充分尊重他人的想法，以人之长补己之短，真正理解“一个好汉三个帮”的含义。

学会自我激励。一个自信的人失败后仍能说“我能行”。孩子画糟了一幅画，不要责备他，要让他有重新画好这幅画的信心。孩子有恐惧感时，要鼓励他，让他有重新鼓起尝试的勇气，让孩子对自己充满信心，以积极的心态去面对困难。

同情安慰别人。安慰别人是有同情心的表现。要让孩子懂得，在别人处于生活的低谷时，只言片语的安慰就能使对方重新燃起生活的希望，激发战胜困难的勇气，以后他如果成功了，自然会视你为知己。